SÅLD.Tyvärr är detta exemplar redan sålt.Se om vi har fler exemplarEller lägg upp en aktiv sökning på finndinbok.nu: Lägg upp en sökning på finndinbok.nuHitta fler liknande böcker i dessa kategorier:Humaniora Pedagogik & uppfostran & undervisning Pedagogisk metodik Fler böcker av Britta Stensson Bindning & skick: Häftad. År: Utg. 2006. Omfång: 160 ISBN: 9789171732453. Språk: SvenskaBRITTA STENSSON VILL presentera en metod för hur man i skolan kan arbeta med litteraturläsning på ett reflekterande och tolkande sätt. Boken, som har sin grund i en klassrumserfarenhet, är ett försök att utifrån en helhetssyn på litteraturläsning och samtal visa hur man metodiskt kan bygga upp en litterär klassrumspraktik. Britta Stensson definierar och diskuterar de kognitiva verktyg som vi alla (ofta omedvetet) använder då vi försöker förstå och tolka texter. Dessa verktyg försöker hon på ett konkret sätt demonstrera. Hon visar på hur man i skolan kan skapa ett läsande rum där barnen tillsammans med de vuxna arbetar med de strategier som de behöver för att tänka och förstå och nå ett djup i sin läsning. Utifrån en grundsyn, där viktiga ledord är reflektion, tolkning och samtal, vill hon visa på olika sätt att undervisa.Britta Stensson är före detta lärare på låg- och mellanstadiet i Rannebergen, Angered.Sök fler exemplar av denna bok Använd gärna länkarna nedan för att hitta liknande böcker. Författare: Stensson, Britta Titel: Mellan raderna : Strategier för en tolkande läsundervisning Undertitel: Strategier för en tolkande läsundervisningFörlag: Bokförlaget Daidalos Genre: Pedagogik Artikelnr: 429333
