算数授業研究 No.143　算数の学び方——自立的・主体的な学び手を育てる

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算数の学び方 本書の概要 算数授業では，「算数の内容が分かる・できる子ども」に育てるだけではなく，問題に直面したときに「主体的・自立的に問題を解決する子ども」に育てることも重要である。本号では，主体的・自立的に問題を解決する子どもに育てるため，「方略を身に着けさせる指導」と「仲間との協働の仕方の指導」に焦点を当て特集とした。 本書からわかること ◆『算数授業 研究』 誌とは 筑波大学附属小学校は、明治時代に設立された日本初の国立師範学校を前身としてもつ。準教科担任制を敷く同校の算数研究部は、国内の算数教育を力強く牽引する。年４回の「『算数授業研究』公開講座」をはじめ、各教諭が特色のある研究会を主宰するなど、国内外から年間１万人以上の教育関係者に研究成果を供している。 1993年の創刊より、同算数研究部が企画・編集を務める『算数授業研究』誌は、全国の熱意のある授業実践者から、文部科学省の調査官まで幅広い算数教育関係者を執筆者に迎え、授業者のための算数教育誌として、根強い人気を誇っている。 ◆ 定期購読案内 お申し込み詳細はこちらから。 ◆関連イベント情報 ・第17回『算数授業研究』GGゼミナール （2022/12/04）・第18回『算数授業研究』GGゼミナール （2023/01/08） こんな人におすすめ 算数の授業をより良くしたい先生。明日の授業に役立つ情報がほしい先生。 Show more