探究がはじまる！　算数で育てたい子どもの「見る目」

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子どものまなざしで算数を見直す 本書の概要 子どもの「なんで？」「へんだな」といった素朴な姿を出発点に、算数の探究の目を日常の授業で育てる一冊。つぶやきやノート、友だちとの関わりから「見る目」を引き出す手立てを、理論と実践で紹介します。 本書からわかること ◆子どもの「見る目」が探究をひらく 算数の探究は、特別に難しい課題から始まるものではありません。「なん で？」「へんだな」「こっちのほうが楽」といった、子どもの素朴な見え方こそが探究の出発点です。本書では、その一見未熟に見える発言やつまずきを、修正すべき誤りではなく、数量や関係、性質をとらえようとする大切なまなざしとして見直します。 ◆「見る目」を引き出す授業の手立て 子どもの「見る目」は、教師の働きかけによって引き出され、育っていきます。本書では、問題の条件を子どもに選ばせる教材提示、考えの理由を問う発問、子どもの気づきをつなぐ板書など、日々の授業で実践できる工夫を紹介。教師がすべてを与えるのではなく、子どもが自分で決め、考え始める場面をどうつくるかがわかります。 ◆つまずきや違いを学びに変える授業づくり 計算ミスや不完全な説明、友だちと異なる考えは、授業を止めるものではなく、学びを深めるきっかけになります。本書では、子どもの失敗を丁寧にたどり、概算や性質、図や式を用いて納得へ導く関わりを紹介。数や量、条件、関係、構造、本質を見る力を育てながら、子どもの素直な見え方から算数を見直す授業づくりを提案します。 こんな先生におすすめ ・子どもの発言やつまずきを授業に生かしたい先生・探究的な学びを算数でどう実現するか考えたい先生・既習や解法に当てはめるだけでない授業をつくりたい先生・子ども同士の見方の違いを深い学びにつなげたい先生・算数授業の発問・板書・教材提示を見直したい先生 執筆者一覧 ［執筆順］ 盛山隆雄 （明星小学校）久保田健祐（兵庫県西宮市立上ヶ原小学校）森本隆史 （筑波大学附属小学校）尾﨑正彦 （国立学園小学校）永田美奈子（雙葉小学校）桑原麻里 （国立学園小学校）田中英海 （筑波大学附属小学校）河内麻衣子（東京都豊島区立朋有小学校）青山尚司 （筑波大学附属小学校）岡田紘子 （お茶の水女子大学附属小学校）瀬尾駿介 （広島県三次市立みらさか小学校）尾崎伸宏 （成蹊小学校）湯藤浩二 （北海道士幌町立士幌小学校）江橋直治 （国立学園小学校）山本聡一 （兵庫県豊岡市立八条小学校）中田寿幸 （筑波大学附属小学校）平川 賢 （昭和学院小学校）山田剛史 （東京学芸大学附属竹早小学校）津川郷兵 （熊本大学附属小学校）小泉 友 （東京学芸大学附属小金井小学校）向井大嗣 （和歌山県田辺市立田辺第三小学校）大野 桂 （筑波大学附属小学校）志田倫明 （新潟県新潟市立上所小学校） Show more