オンライン講習会アーカイブス／ 「発達障害のある子どもの嵐の思春期を支援する――性・人間関係の課題を乗り越えるために」（明翫光宜・川上ちひろ・小倉正義・中島卓裕）

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オンライン講習会アーカイブス「発達障害のある子どもの嵐の思春期を支援する――性・人間関係の課題を乗り越えるために」（明翫光宜・川上ちひろ・小倉正義・中島卓裕） この映像資料は，2024年７月12日（金）から10月23日（水）まで４回にわたって行なわれた，発達障害のある思春期の子ども支援のための講義をアーカイブス化したものです。 小学校高学年から中学生にかけて ，発達障害のある子は試練につきあたります。複雑化する人間関係，難しくなる授業，親との軋轢，第二次性徴など，思春期の悩みに発達障害の困難がかさなり，二次障害が生じやすくもなります。そんな思春期の子どもをどう支援していったらよいか，発達障害支援の第一線で活躍しているプロフェッショナルの講師４名をお迎えして，なかなか取り上げられることの少ない性の問題や，いじめや友だち作りなどをテーマに，子どもが嵐の思春期を通過することを支えるための具体的な対処法を学びます。 最新の研究や実践に基づいた，明日からの発達障害臨床に役立つ講習会です。 【価格】6,600円（税込） ※こちらの商品は，Zoom を使った参加型オンライン講習会をもとにしたアーカイブスです。動画配信サービス（vimeo）上で視聴をしていただきます。※ダウンロードをするのは，PDFですが，そこに動画配信用のURLと，講師から配布された資料のダウンロード先のURLを記した資料になります。 【演者紹介】明翫光宜（みょうがん・みつのり）中京大学大学院心理学研究科博士後期課程中途退学。博士（心理学）。中京大学心理学部助手，東海学院大学人間関係学部講師，東海学園大学人文学部助教を経て，2012年より中京大学心理学講師，2020年より中京大学心理学部教授。臨床心理学の専門領域は，心理アセスメント，発達障害児者支援，感情のコントロールについての研究を行ってきた。心理臨床の実践は，教育相談カウンセリングとして小中学校の親子ならびに教師の支援を行っている。 川上ちひろ（かわかみ・ちひろ）2005年3月岐阜大学医学部看護学科卒業，2012年3月名古屋大学大学院医学系研究科康医学分野を修了。2011年4月から岐阜大学医学教育開発研究センター助教，2024年1月から同センター准教授。保健師，看護師，公認心理師，養護教諭。専門領域及び研究テーマは，発達障害のある児者の性と関係性の教育，多職種連携医療教育，コミュニケーション教育，発達障害の特性のある医療者の教育的サポートなどである。 小倉正義（おぐら・まさよし）鳴門教育大学大学院学校教育研究科教授，同大学発達臨床センター所長。専門は発達臨床心理学。名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター特任研究員，鳴門教育大学大学院学校教育研究科講師・准教授を経て，現職。大学で教鞭をとりながら，臨床心理士／公認心理師として，様々な現場，様々な地域で発達支援や家族支援に携わっている。 中島卓裕（なかじま・たかひろ）名古屋学芸大学ヒューマンケア学部講師。博士（心理学）。公認心理師，臨床心理士，保育士，PEERS® Certificated Trainer。NPO法人アスペ・エルデの会東三河支部サブディレクター。発達障害特性のある子どもの遊びを通した心理社会的適応支援を研究テーマとし，大学で小学校教諭や保育士養成をつとめるかたわら，自身も保育カウンセラーとして子育て・子育ち支援に携わっている。 公認心理師，臨床心理士，スクールカウンセラー，スクールソーシャルワーカー，養護教諭，医療従事者，福祉従事者等，対人援助職の方向けです ※守秘義務遵守のこと 【お知らせ】・このPDFは視聴の権利を他の方へ譲渡することはできません。また複製や複数での閲覧することもできません。 【注意事項】１：お支払いいただいた後，参加証ともなる資料「archives～.pdf」というファイルがダウンロードできるようになります。領収書つきです。２：@tomishobo.comのメールアドレス受信できる設定にしておいてください。３：vimeoを利用できる環境であることが必須です。接続に関してのサポートは致しかねますのでご容赦ください。４：商品の性格上，返品はできません。５：ダウンロードされたファイルを他の方へ譲渡することはできません。また複製や複数で閲覧することも容認をしておりません。６：講習会で配布する資料は，個人の臨床実践で使用する範囲内でご利用下さい。他者への配布や自著作物への利用は重大な法律違反になりますのでご注意ください。（利用したい場合は，小社までお問い合わせください） ご購入の際には，上記注意事項に同意をされたとみなします。 ご不明な点は，どうぞお気軽にお問い合せください。 関連書：〇（明翫光宜著）『発達支援につながる臨床心理アセスメント──ロールシャッハ・テストと発達障害の理解』 https://tomishobo.stores.jp/items/65600e22a625e84db7373b35〇（川上ちひろ著）発達障害のある子どもの性・人間関係の成長と支援──関係をつくる・きずく・つなぐ（ブックレット：子どもの心と学校臨床２） https://tomishobo.stores.jp/items/5e038cd3d790db3125886252〇（フレッド・フランクル著， 辻井正次監訳）子どもと親のためのフレンドシップ・プログラム――人間関係が苦手な子の友だちづくりのヒント30 https://tomishobo.stores.jp/items/63a10315c36dbe2d2babed7a Show more