Der Cody-Lese- und Rechtschreibtest erfasst die Vorläuferfertigkeiten des Lesensund Rechtschreibens, wie beispielsweise Laute erkennen und dieBuchstabenkenntnis, sowie die Lese- und Rechtschreibfähigkeiten imGrundschulalter. Der CODY-D 1-4 liefert standardisierte Werte (Prozentränge) für dieeinzelnen Untertests und für folgende drei Skalen: Vorläuferfertigkeiten (4Untertests), Wortlesen (1Untertest) und Rechtschreiben (1 Untertest). Zudem erfolgteine Interpretation der Ergebnisse in drei Kategorien: deutliche Schwierigkeiten,leichte Schwierigkeiten, oder keine Schwierigkeiten.Der CODY-D 1-4 kann als Screening für die Erhebung der Schwierigkeiten beimLesen und Rechtschreiben eingesetzt werden. Das Screening dient auch dazu, dassauf Basis der Ergebnisse geeignete Förderschwerpunkte für das Training mit MeisterCody Namagi identifiziert werden. So kann zwischen Lesetraining,Rechtschreibtraining oder kombiniertem Training ausgewählt werden. Innerhalbdieser drei Trainingspläne wird außerdem auf Basis der Ergebnisse der Tests zurErfassung der Vorläuferfertigkeiten eine Gewichtung im Training vorgenommen undfestgelegt, wie intensiv die Vorläuferfertigkeiten noch trainiert werden müssen. DerCODY-D 1-4 kann zudem durch Wiederholungsmessungen zur Überprüfung vonLernzuwächsen im Rahmen der Förderung Verwendung finden. Anwendungszeitraum: Ab Ende erster Klasse bis Ende 4. Klasse zu jedem Zeitpunkt im Schuljahr. Es liegenkontinuierliche Normen über den gesamten Anwendungszeitraum vor. Durchführungszeit: In Abhängigkeit vom Leistungsstand des Kindes dauert das Screening zwischen 25und 45 Minuten. Die durchschnittliche Durchführungszeit in derNormierungsstichprobe betrug 31 Minuten. Das Screening kann selbständigdurchgeführt werden, da die Instruktion über das Programm erfolgt und ist alsIndividualtest oder in der Gruppe durchführbar.
