Objectif : Habiletés sociales Dans une entreprise à la fine pointe de la technologie, des scientifiques programment des robots pour les rendre habiles socialement. Mais voilà qu’un pirate informatique a pris le contrôle des serveurs dans le but de reprogrammer les robots! Il a même découvert l’emplacement du dernier système de sauvegarde des données. Aide la scientifique en chef à récupérer l’appareil avant le pirate malfaisant! Le code social est conçu pour stimuler le développement des habiletés sociales des enfants de 6 à 10 ans. Le jeu présente des mises en situation qui les amènent à se mettre à la place des personnes pour réfléchir aux comportements appropriés qu’il est possible d’adopter dans ces situations. On y propose 72 mises en situation abordant différentes situations sociales qu’un enfant de 6 à 10 ans est susceptible de vivre. En se mettant à la place des personnes, l’enfant a l’occasion de développer sa connaissance d’habiletés sociales telles que : Comprendre ses émotions, les maitriser et les exprimer adéquatement lors d’interactions sociales. Comprendre différents points de vue et démontrer de l’empathie. Gérer les relations adéquatement lors de conflits. Être capable de s’affirmer. Connaitre, comprendre et appliquer les règles sociales dans les interactions. CONTENU DU JEU 1 plateau de jeu en 8 morceaux de casse-tête 72 cartes-questions 12 cartes-défis 4 cartes «Bien joué!» 2 pions (scientifique et pirate informatique) 1 dé (de 1 à 3) 1 guide d'accompagnement les règles du jeu POURQUOI CE JEU? Le code social est conçu pour stimuler le développement des habiletés sociales des enfants de 6 à 10 ans. Il présente des mises en situation qui ont été pensées pour eux, autant sur le plan des habiletés ciblées que de celui des contextes proposés. Les mises en situation amènent l’enfant à se mettre à la place d’autres personnes pour réfléchir aux comportements appropriés qu’il est possible d’adopter dans ces situations. Il a ainsi l’occasion de développer sa connaissance des habiletés sociales et pourra utiliser ces apprentissages et expérimenter certains comportements lorsqu’il vivra réellement une situation semblable.
