O que aconteceu primeiro? E a seguir? Descobre a ordem da história O Jogo Sequências Básicas Inclusivas I é um jogo de sequenciação desenvolvido para crianças dos 2 aos 6 anos que introduz a perceção cronológica através de pequenas histórias em sequência. Com 9 histórias e 34 cartões (cada história com 3 ou 4 cartões) e um sistema autocorretor, a criança aprende a ordenar eventos — compreendendo o “antes” e o “depois” — de forma autónoma e progressiva. Especialmente indicado para crianças mais pequenas e para educação especial, graças à simplicidade das imagens. Desenvolve atenção, raciocínio, memória e sentido temporal. Quando e por quem é usado Educação especial — professores de NEE usam-no para trabalhar sequenciação e perceção cronológica em alunos com NEE, PEA ou dificuldades de aprendizagem, graças à simplicidade das imagens Intervenção precoce — terapeutas e técnicos usam-no para introduzir noções temporais e sequenciação em crianças com atraso de desenvolvimento a partir dos 2 anos Terapia da fala — terapeutas usam-no para trabalhar sequenciação narrativa e noções de “antes” e “depois” em crianças com atraso de linguagem Sala de aula pré-escolar — educadores integram-no em atividades de desenvolvimento cognitivo e linguagem, trabalhando a ordenação de histórias simples Estimulação precoce — pais usam-no em casa para desenvolver raciocínio lógico e sentido temporal a partir dos 2 anos, com histórias simples e acessíveis Descrição O que aconteceu primeiro? E a seguir? Para uma criança de 2 anos, compreender que os eventos têm uma ordem — que há um “antes” e um “depois” — é uma das primeiras grandes conquistas cognitivas. O Jogo Sequências Básicas Inclusivas I torna essa aprendizagem concreta, visual e autocorrigível. Com 9 pequenas histórias e 34 cartões (cada história com 3 ou 4 cartões), a criança ordena os eventos de cada história pela sequência correta. O sistema autocorretor integrado permite que a criança verifique sozinha se a ordenação está certa — promovendo a autonomia e a autoconfiança sem necessitar da validação constante do adulto. A simplicidade das imagens é uma escolha deliberada: torna o jogo acessível a crianças muito pequenas (a partir dos 2 anos) e especialmente eficaz em educação especial, onde a clareza visual é fundamental para a compreensão. O jogo desenvolve perceção cronológica (compreender a ordem dos eventos), raciocínio lógico (ordenar com base em causa e efeito), atenção e memória (recordar e comparar os cartões) e sentido temporal (noções de antes, durante e depois). Recomendado para idades entre os 2 e os 6 anos. Conteúdo: 9 histórias, 34 cartões (3 ou 4 cartões por história), sistema autocorretor. Perguntas Frequentes O que é o sistema autocorretor? O sistema autocorretor permite à criança verificar sozinha se a ordenação dos cartões está correta, sem precisar da validação do adulto. Promove a autonomia, a autoconfiança e a capacidade de autocorreção — competências fundamentais para a aprendizagem independente. Como se joga o Jogo Sequências Básicas Inclusivas I? A criança recebe os cartões de uma história e ordena-os pela sequência cronológica correta — do primeiro ao último evento. O sistema autocorretor confirma se a ordenação está certa. Pode jogar individualmente ou com a orientação de um adulto ou terapeuta. A partir de que idade é recomendado? A partir dos 2 anos. A simplicidade das imagens e a mecânica clara tornam-no acessível a crianças muito pequenas, sendo especialmente eficaz entre os 2 e os 6 anos. É adequado para educação especial? Sim. A simplicidade das imagens e o sistema autocorretor tornam-no especialmente indicado para crianças com NEE, PEA ou dificuldades de aprendizagem, onde a clareza visual e a autonomia na autocorreção são fundamentais.
