Apprendre à marcher est aussi important pour le bébé que d'apprendre à parler. L'objectif est le même : devenir un humain. Quand on sait marcher, on devient capable d'aller tout seul où on veut aller. C'est une excellente image de la conquête de toutes les autres autonomies.Dans tous les projets de la vie, on dira que « ça marche » pour dire que le projet avance, qu'on parvient à aller là où on souhaite aller, par son action. On s'entourera d'objets de plus en plus sophistiqués, en attendant d'eux qu'ils « marchent » et en comprenant de moins en moins comment ils marchent. Et on aura tendance à oublier de bouger son corps, à oublier l'autonomie élémentaire des actions simples qu'on accomplit soi-même. Il restera alors tout un monde à redécouvrir, pour devenir encore plus un humain, qui se tient sur ses jambes et qui marche - pas un mécanisme qui fonctionne. Michel Puech réfléchit à la notion de MARCHER, aux bienfaits de la marche qui permet l'autonomie, la liberté, le contact avec le corps et le réel, le contact avec l'espace et le temps. Il s'agit de retrouver une prise directe avec le monde. Michel Puech enseigne à l'université Paris-Sorbonne et essaie de diffuser les idées et les outils de la philosophie le plus largement possible. Il a coécrit les vingt-cinq premiers titres des «Goûters Philo», et il s'adresse aujourd'hui, avec la collection «Philosopher?», aux jeunes qui ne sont plus des enfants. Après deux ans aux Beaux-Arts de Beaune, Louise Pianetti-Voarick entre à l'école Émile Cohl (Lyon). Elle illustre des ouvrages pour différents éditeurs (Glénat) et dans des magazines.
