內容簡介 1986年美國國家科學委員會首先提出STEM概念，目的在使學生能將科學、數學的基礎知識應用到工程、科技領域，能夠像科學家一樣運用邏輯思考，擁有實際操作的能力，並且發揮創客精神，運用所學知識在實際生活中解決各項困難。STEM教育已經在全球推行20多年，並在近年加入藝術領域的美學概念「A」，追求科學與人文的全方位平衡發展。十二年國教新課綱（108課綱）於2019年9月開始正式實施，強調學生不再只是單純的學知識，更要培養「素養」，而STEAM教育精神正好符合這股潮流。問題是，對於啟蒙階段的孩子，我們該怎麼做呢？ 3－6歲的孩子剛開始探索這個世界，對周遭事物總是充滿好奇。例如，「為什麼我有肚臍？烏龜沒有？」「水壺上的小洞有什麼用？」「飛機是怎麼飛上天的？」在孩子學會了「這是小狗」「那是雲」的簡單介紹後，家長很快就會面對「為什麼？」和「然後呢？」的瘋狂提問。他們總是有問不完的問題，小眼睛好奇的打量著這個世界，彷彿想知道萬物運作的原因，洞悉宇宙的奧祕。嘗試將兒童愛發問的特質與科學教育緊密連結在一起，正是本套書的核心價值。 新小小牛頓幼兒館 STEAM系列，以解決孩子的疑問以及培養孩子解決問題的能力為出發點，依主題分為 動物世界、身體與健康、機器與工具、植物王國、生活科技、生態與環境 等六個系列，使用孩子可以理解的生活用語來介紹科學概念。編者更精心設計出兩位不同個性的主人翁──喜歡思考的小思和什麼事情都要做做看的動動，由代表AI智慧的機器人大智哥帶領著他們上天入地，探索廣大的科學世界。書中藉由完整的故事情節、淺顯易懂的文字、生動的插畫，讓孩子在暢遊閱讀世界的同時，也能體驗科學思考和操作樂趣。 以《看，是麻雀》一書為例，我們透過小男孩阿志和媽媽到公園散步的故事讓孩子認識麻雀（科學），從麻雀的嘴巴和腳爪構造了解演化特徵，隨著故事情節引導孩子們點數飛到電線上的麻雀（數學）、用望遠鏡觀察牠們（科技），並試著用枝條和雜草建造出一個鳥巢（工程及藝術），以連貫的主題故事導入科學、科技、工程、藝術和數學各領域知識。 每本書都有一個適合親子同樂的小實驗或動手做，讓孩子們可以跟著簡單的步驟一步步進行操作。孩子在動手做陀螺、摺紙飛機、捏黏土、製作吹泡泡工具等各式各樣有趣的活動中，從實際觀察、提出問題，到查閱書籍驗證，並親自動手實作，對大自然的認知就會更清楚，也會覺得更有趣，如此一來，從孩子的探索慾出發而善加引導，我們的「天生探索家」就會變成「小小科學家」嘍，而這一切，正是我們編撰《新小小牛頓幼兒館 STEAM》的初衷！ 第一輯 分為三大主題：動物世界、身體與健康、機器與工具 第二輯 分為三大主題：植物王國、生活科技、生態與環境 新小小牛頓 S T E A M 系列，全套60本+1支點讀筆，精彩內容精華書
