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兒童的發展
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原書名 /Child Development 作 者 /Peter Van Alphen v.s. Catherine Van Alphen出版/ 台灣華德福家庭教育協會出 版 年/2020 年2 月 初版 第1 刷內容簡介 這是一系列真實介紹華德福教育現場教學的手冊。共有七本,這是第一本。 本文介紹了Rudolf Steiner對從出生至成年的孩子的發展觀
點,這是理解華德福學校以兒童為中心的課程設計基礎。 Steiner曾在中歐建立了第一所華德福學校,而各國的文化背景與此完全不同。雖然總體上來說,所有的孩子的發展的階段是一樣的,但是每個文化背景下,每一個具體的孩子,他的成長也具有獨特的特徵,父母、教師以及其他照顧孩子的人應該注意到這些差別,而不應僵化地照搬Rudolf Steiner的觀點。為此,本書的目的著重在於介紹如何理解不同文化背景下的兒童。 一個必須遵循的原則是,教師應該理解“整個的”孩子的發展,而不是僅僅去關注他恰好在教的年齡段。因此本文就全部的孩子的發展階段進行論述,從兒童早期、中期一直到青春期。出於為幼稚園教師和小學教師考慮,對早期孩子的發展和中期孩子的發展的部分的內容介紹更為詳盡。 我們希望在培訓課程結束時分發本手冊,進行修訂和進一步研究。建議學員們在各自的學校裡以小組的形式共同研究,而手冊中也提出了各種問題和活動可以用於這種研究。希望這些內容也能在世界其他各國傳播應用。歡迎各位提出寶貴意見和建議,請聯繫原作者Peter van Alphen,Email: [email protected] 目次 第一部份 幼兒發展 第一章孩子發展的基礎: 人的三元性本質 PP.6-11 思考 情感 意志 思考、情感、意志的協同作用 第二章遺傳和個別性12 第三章兒童發展的三個階段 PP.14-18 第一個七年(早期) 第二個七年(中期) 第三個七年(青春) 看待七年時期為一個完整階段 第四章早期童年發展(0到7歲) PP.20-39 意志 - 意識 身體發展 早期三個亞階段 0-3歲 3-5歲 5-7歲 0-7歲孩子的照料和教育 結論 第二部份學校教育 第五章中期童年(7到14歲) PP.40-96 7到9歲41 7歲(華德福一年級) 8歲(華德福二年級) 9歲(華德福三年級) 9到11歲 10 歲(華德福四年級) 11歲(華德福五年級) 12到14歲 12歲(華德福六年級) 13歲(華德福七年級) 參考資料說明 第六章青春期(14到21歲) PP.97-111 青春期的三個亞階段 拒絕期(14 - 16 歲) 浪漫期 (17 - 18 歲) 哲學期 (18-21 歲) 本手冊版權開放,但受創用 CC 授權方式約束。它們只能用於非商業用途,使用者必須遵守:本授權條款允許使用者重製、散佈、傳輸以及修改著作,但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時,僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散佈該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的式表彰其姓名。 *東非華德福教師發展計畫 東非華德福教師發展計畫是由坦桑尼亞人Adeline Mlai於1997年德國的沙蘭港開創的。Adeline認識到發展華德福教育的價值,乃邀請Peter van Alphen 和Ann Sharfman,以及曾經為南非的開普敦進行教師培訓的人員,在沙蘭港為坦桑尼亞、烏干達和肯雅的華德福教師進行培訓。 一年以後,曾遭遇資金短缺,後來於1999年遷至肯雅首都內畢羅,姆巴加蒂的華德福學校為之解決了資金問題,並在此後的十一年裡,東非國家參加此培訓計畫的教師數目一直持續增長。