Die Ausgabe IRP IMPULSE: inter.kulturell (Frühjahr 2022) widmet sich dem hochaktuellen und spannenden Bildungsfeld des interkulturellen Lernens und Dialogs. Vor dem Hintergrund einer zunehmend vielfältigeren Gesellschaft und Schule beleuchtet die Publikation kritisch die Begriffe und liefert konkrete Hilfestellungen für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen. Schwerpunkte sind: Grundlagen und kritische Bilanz: Beiträge zur Bedeutung von Interkulturalität und interkultureller Kompetenz (Fatma Sagir) sowie eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Interkulturalität und seinen historischen Wurzeln im Kolonialismus (Stefanie Rathje). Theologische Reflexion: Stefan Silber beleuchtet interkulturelle und postkoloniale Theologien. Kulturelle Aneignung: Lars Distelhorst klärt die Frage, was kulturelle Aneignung ist, und liefert Beispiele zur Unterscheidung von Wertschätzung und Appropriation. Religionspädagogische Praxis: Mirjam Schambeck stellt die interkulturell sensible Religionspädagogik in den Fokus und betont die Relevanz von Sprecher:innenpositionen und Perspektivität. Erfahrungsberichte: Vorstellung des Projekts "Raus aus der Kulturfalle" im Eine Welt Forum Freiburg (Simone Weissinger u.a.) und zur interkulturellen Kompetenz in der Schule (Britta Baumert). Würdigung: Ein Beitrag von Johanna Rahner würdigt Hans Küngs Beitrag zum interreligiösen Lernen. Der Band ermutigt Lehrkräfte, sich zusammen mit ihren Schüler:innen auf komplexe Formen interkulturellen Lernens einzulassen und einen Beitrag zur Friedensbildung zu leisten, indem Stereotypen und Spaltungstendenzen entgegenwirkt wird.
