تقوم المجموعة بغرس متعة القراءة وتدفع الأطفال ليصبحوا قرَّاء ناجحين ، فهي تركز على ثلاث عوامل : سماع الصوت – المفردات – الكلمات البصرية . القصص عبارة عن سلسلة قصص حية وبرامج ممتعة ومفاهيم أساسية موضوعية تخلق مزيجاً رائعاً ويكون في القصة فكرة أو حدث واحد ويتعلق المحتوى بالمفاهيم ( ألوان – أرقام – أسماء الأشياء حولنا ) وترتبط ارتباطاً وثيقاً بمضمون المواد التي تشمل الرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية . ويكون تركيب الجمل فيها بسيط والكلمات مضبوطة بالشكل( الفتحة – الكسره– السكون – التنوين – الشدة ) وذلك ليساعد الطالب على القراءة وتسهيل عملية الفهم في الفترة الأولى لتعلم القراءة . مجموعة تعلم القراءة ترفع مستوى الطلاقة في الكلام وتساعد على اكتساب الكثير من المفردات وتزيد من معرفة الكلمات المتداولة في اللغة العربية . آخذة بعين الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب في الصف الواحد . وهي مزودة بصور توضيحية ونصوص سهلة ، وذلك لمساعدة القراء الصغار على إتقان مفاهيم التعلم المبكر والفهم المرتبط مباشرة بالمعايير الأساسية المشتركة ، لذلك تم تصنيفها للطلاب في المستوى المبتدئ . وتتكون المجموعة الثالثة من القصص التالية: السَّيِّد عَزْمي يَبْني بَيتاً أُريدُ تَقْديمَ المُساعَدَةِ نَتَقاسَمُ الأدَواتِ في المَدْرَسةِ مَاذا تَرى ؟ بِماذا أشْعُر ؟ أَيْنَ تَعيشُ الوحوشُ ؟ القِطَّةُ الخائِفةُ تَجْري بَعيداً عَرْضُ الأزْياءِ وَصَلَتِ الشَّاحناتُ مَنْ يَسْتَطيعُ الذَّهَابَ إلى المَدْرسةِ ؟ سَلامتي أَوَّلاً بُرْتُقالٌ للْعَصيرِ