東洋館出版社

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〈中核概念〉社会科授業のミライ

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複数時間の道徳科授業づくり

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「問い」が深まる国語授業のデザインー「読む」「書く」「話す・聞く」の系統的カリキュラム

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「読解」から「探究」への国語科授業変革ー自律した学び手を育てる授業デザインー

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イラスト図解ですっきりわかる国語 授業づくり編

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教育者のためのコーチング入門

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子どもが変わる魔法の言葉

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オンドッカーの教室音読

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不滅の一斉授業

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探究がはじまる! 算数で育てたい子どもの「見る目」

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小学校理科でつくる個別最適な学びと協働的な学び

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あなたのクラスの「熱中」国語授業をつくろう

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算数授業研究 No.165 その授業、どうやって思い浮かんだのか?

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学校で教室で大切にしたいこと

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特別支援学級・通級指導教室マネジメントガイド

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子どもの可能性が広がる!アンコンシャス・バイアスに気づくワークブック

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体育主任の仕事

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島の教育 ―制約を強みに変え、絶好の学びの環境を生かす―

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「関係性」の学級づくり論

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それでも外国語を学ぶのは何のため?

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季刊 特別支援教育 No.102

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イラストとポイントで分かる「日常生活の指導」のアイデア100

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子どもにとって大切なもの、教師にとって大切なこと。

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複線化する授業 ―子供の学びと教師の居方―

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