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〈中核概念〉社会科授業のミライ
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複数時間の道徳科授業づくり
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「問い」が深まる国語授業のデザインー「読む」「書く」「話す・聞く」の系統的カリキュラム
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「読解」から「探究」への国語科授業変革ー自律した学び手を育てる授業デザインー
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イラスト図解ですっきりわかる国語 授業づくり編
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子どもが変わる魔法の言葉
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不滅の一斉授業
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探究がはじまる! 算数で育てたい子どもの「見る目」
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小学校理科でつくる個別最適な学びと協働的な学び
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あなたのクラスの「熱中」国語授業をつくろう
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算数授業研究 No.165 その授業、どうやって思い浮かんだのか?
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学校で教室で大切にしたいこと
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特別支援学級・通級指導教室マネジメントガイド
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子どもの可能性が広がる!アンコンシャス・バイアスに気づくワークブック
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体育主任の仕事
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島の教育 ―制約を強みに変え、絶好の学びの環境を生かす―
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「関係性」の学級づくり論
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それでも外国語を学ぶのは何のため?
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季刊 特別支援教育 No.102
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イラストとポイントで分かる「日常生活の指導」のアイデア100
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子どもにとって大切なもの、教師にとって大切なこと。
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複線化する授業 ―子供の学びと教師の居方―
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